sexta-feira, 4 de novembro de 2011

PROJETO DE APRENDIZAGEM COM INTEGRAÇÃO DAS TECNOLOGIAS.


GOVERNO DO ESTADO DO AMAPA
SECRETARIA DE ESTADO DE EDUCAÇÃO
NÚCLEO DE TECNOLOGIAS EDUCACIONAL MARCO ZERO

CURSO: TECNOLOGIAS NA EDUCAÇÃO – ENSINANDO E APRENDENDO COM AS TICs.
PROFESSORA FORMADORA: ROSILMA LOBATO PINHEIRO
PROFESSORA CURSISTA: RACHEL DA SILVA BEZERRA
UNIDADE III          ATIVIDADE 3
DATA: 04 DE NOVEMBRO DE 2011



PROJETO DE TRABALHO EM SALA DE AULA COM INTEGRAÇÃO DE TECNOLOGIAS AO CURRICULO.

ESCOLA ESTADUAL GONÇALVES DIAS
DIRETORA: ANA IZABEL GURGEL
DISCIPLINA: EDUCAÇÃO FISICA
PROFESSORA: RACHEL DA SILVA BEZERRA

PLANO DE AULA
Modalidade/Nível de ensino: ensino fundamental final
Componente Curricular: Educação Física/ Saúde.
Tema: - conceito, atitude, procedimento: conhecimento sobre corpo;
     - aspectos principais para se ter qualidade de vida.
Dados da aula
O que o aluno poderá aprender com a aula.
·        Construir um conceito de Qualidade de Vida
·         Reconhecer os aspectos físicos, psíquicos e sociais no cotidiano de uma vida com qualidade.
Duração das atividades: 5 aulas de 50 minutos.
Conhecimentos prévios trabalhados pelo professor: um conceito atual de saúde.
Estratégias e recursos da aula:

Aula 1: Apresentação do tema e realização da dinâmica “Tempestade de idéias”
Tempestade de Idéias: listar palavras que a turma entende estarem relacionadas com o tema apresentado:



Usar o cmap tools no projetor para construir o diagrama ao lado com as palavras citadas pela turma. Aproveitar para explicar que poderão utilizar este recurso para apresentação de idéias posteriormente.
     
Pedir que os alunos pesquisem alguns endereços na internet relacionados com o tema proposto para bate papo na próxima aula.
Dicas de endereços a serem navegados:
Pedir que construam um texto respondendo aos seguintes questionamentos:
·        Como viver uma vida com qualidade?
·        Que hábitos saudáveis são imprescindíveis para uma qualidade de vida?
O texto deverá ser apresentado na próxima aula.
      Solicitar que os alunos que tiverem notebook o tragam na próxima aula.
Recursos: projetor, notebook, cmap tools, apresentação eletrônica.

Aula 2: dividir a turma em grupos de cinco a sete integrantes; realizar um bate-papo sobre a pesquisa realizada, as palavras relacionadas na dinâmica da aula anterior.
Distribuir os grupos para que fique pelo menos um notebook por grupo. Um relator deverá ir digitando no editor de texto, as idéias mais interessantes levantadas no grupo durante a socialização dos textos. Dos registros deverá sair um novo texto, agora de múltipla autoria.

Recursos: papel A4, notebook, cmap tools, editor de texto.

Aula 3: Encontro dos grupos para organização do material para divulgação da pesquisa que deverá conter textos digitais, slides, textos em áudio para divulgação na rádio da escola.

Recursos: notebook, editor de texto, editor de apresentação eletrônica, gravador de áudio, editor de áudio.

Aula 4: Apresentação dos trabalhos dos grupos com uso de apresentação eletrônica.

Recursos: projetor, notebook, câmera digital.

Aula 5: Visita as demais turmas da escola, para realizar a divulgação da pesquisa, e informar que será veiculado na rádio da escola os resultados das pesquisas, com dicas de saúde e hábitos saudáveis.

Recursos complementares:

Motivação para viver – Qualidade de vida. Disponível em http://www.youtube.com/watch?v=vNGYjCEqin4
MARCELLINO, N.C. Lazer e Qualidade de vida: Complexidade e educação. Campinas: Ed. Papirus, 2001, p.45-59.

Avaliação:
A avaliação terá como critérios a participação nas atividades sugeridas, posicionamento nos debates, e apresentação do grupo.



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